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我的老师情节

发表时间:2011-12-17 02:01 内容来源:中国作家网 作者:吴寒

我出生在一个贫困的农民家庭。勤劳朴实的双亲宁肯吃苦受累,宁肯不让我的兄弟姐妹跨入学校的门坎,也要让我读书从贫困中走出来。我在坎坎坷坷的求学道路中,和老师之间打下了一个难解的情结。

记得小学时,有一次家乡遭到洪水的袭击,水不算大,未能淹及房屋,但却成了孤岛。为了生计,父亲已外出。学校临时设在老师的家中,上学就成了难题。为了不让我失学,一天一名又高又大的青年教师踏上了这个“小岛”,说无论如何也不能让我失学,但为了安全可以暂时停学,下年留一级。说来也怪,儿时的许多往事都随风而去,但那件看上去很平凡的小事,却深深地留在了我记忆的长河中。

入初中,我的成绩一直都很平淡,眼看没什么希望,但临近中考时却因祸得福。有一次我的鼻腔出血,本来是件平常得不能再平常的小病,但学校附近的一名中医说为了治根,将药开得太重,回家煎服没几天就出了问题。这点小病差点送了我的性命——血流不止直至假死不得不在半夜抬往镇医院抢救。住院期间,家人为我的身体急,时刻愁眉不展地守着我;老师为我的学业急,着手打证明托人让我休学。更为幸运的是,当我再回到学校时,命运又给我派来了一位终身难忘的班主任。了解我的情况后,无论在学习上,还是在生活上,都给我特别的关怀。他常教导我说“人不能停止追求的脚步。”这位班主任从不求回报,家访时唯独不进我的家门。当时的我感到好失望好没面子,但后来得知他是为了不让我的父母为招待发愁,就在邻里探听消息。这些举动,看上去是多么的平凡,但那种师魂却在这平凡中闪闪发光。在老师的关怀下,我的成绩一跃遥遥领先,顺利地考进了重点高中。

高三时,国家的改革开放政策已经在基层掀起了轰动效应。距高考不到两个月,邻班的一位公认的教书好的老师耐不住寂寞,毅然离开讲台下海挣钱。此事在学生中引起了不小反响,许多学生因此而感到迷惘,有的甚至卷起铺盖回家学习手艺去了,我就是其中的一位,但在附近一名党员干部的精心开导下,没多久又返回了校园,但考场失意。

眼看着家庭经济确实维持不下去了,我带着受伤的心,拖着疲惫不堪的身躯,在母亲的眼泪中,乘轮船坐火车只身前往沈阳打工。虽然时间不长,只有一个月,但在这短短的一个月中,我学到了许多在校园中无法学到的东西。记得在天津站侯车的时候,一个可爱的小女孩带着甜甜的笑容向我走来,我猜测她的年龄不到五岁,我暗自赞叹:多可爱的小女孩呀!但当她走近我时却伸手向我要钱,我先是一愣,继而从衣袋中摸出点零钱给她。这下可好,每隔一会就有一个同样的小孩向我要钱,眼看手头的零钱快接近尾声了,旁边一位中年人笑着对我说:“小伙子,把你身上所有的钱都拿出来,也满足不了他们!”这时我才有点明白,站起来向整个侯车厅一看,妈呀!这么多小孩!都是干这一行的!只见他们和着些残疾人穿梭在人群中,先是微笑着向人走去,然后便伸手要钱,不给就跪在地上,用小手给人擦鞋!看到这些,我的眼眶禁不住潮湿了,多可爱的小孩子呀,那么小,还不到五岁!妈妈呢?你们的妈妈呢?同校园仍有千丝万缕的我再也忍不住了,拉住一位特别小的问道:“你有家吗?”,沉默。“你有妈妈吗?”,沉默。“你想上学吗?”,问到这里,想不到这么小的孩子居然含着泪水象大人那样向侯车室的外面走去……

真是巧合,打工期间,我的邻居是一家子弟学校,开学时,年轻的女教师教孩子们练操。我有时就躺在那间黑暗的屋子里,一任那每一个熟悉的音符扣打我脆弱的心。到现在我还记得那位老师喊口令时总是把“三”喊成“深”。一天中午,我拿出高中毕业证,心想通过“文凭”也许能找到一个工作,被房租老板和老板的女儿看见了,他们看了看,不屑地说:你拿这个干吗?这个是没有用的,说着便把我的毕业证扔到我床上。在不到两站路的地方,就是中国医科大学,始时只敢用眼角的余光扫一下便飞快地走开,时间久了才敢在校门前徘徊窥望#于是我踏上了归程。

定风波

绪风残月夜更冷,凭栏远眺觅知音;破鞋布衣访天涯,难哪!狐疑一身悟人情!

马任安谈李陵,泪淋,盗跖颜渊终有定。比照天涯寒窗竹,孰苦?长叹一声踏归程!

回到家,看着年迈的双亲,我再也鼓不起勇气提读书的要求,只是默默地在田间地头干活。一天,我骑单车到县城买菜种子,路过学校时,碰上了以前的英语老师,没想到那么快,当时就把复读手续都办好了,连学费都全部免除了!我也不知道是怀着怎样的心情向家人汇报这一消息的。这样,在老师的关怀下,带着从北国采撷的苦涩,我又走进了校园。这次,我没有让所有关怀我的人失望,我成功了。

进入大学,就象走过了黑暗潮湿的雨季,我的人生道路开始清晰起来,仿佛是茫茫沙漠中的独行者找到了一块绿洲,我开始从这块绿洲上吸取营养,从各方面武装自己,搞好学习成绩的同时,还当班长、当校宣传部长、搞家教勤工俭学等等,想努力把自己培养成一个真正有用的人。虽然这些占去我许多课余时间,让我不能和其它同学那样痛痛快快地享受大学时光,但我从不怨天尤人,因为那份潇洒和浪漫本来就不属于我们这群从山村里来的孩子。也许是人的本性吧,我开始将父母和老师所给的无私的爱试着撒给周围的同学。虽然我的家境是贫寒中的贫寒,虽然我每次都是强忍着酸楚拿走父母一点一滴积累起来的血汗钱,虽然我为读大学已背负了沉重的债务,虽然看到一些经济上比我好得多的同学同样伸手向学校要钱,虽然我的做法象某些人说的那样并不显得高尚多少,但我仍然保持自我,因为我知道:爱心需要培养。

从我已逝的求学生涯中,我深深地体会到老师这一职业在社会中的重要性,且随着年龄的增加和见识的增广,这种感觉越来越强烈。如果说社会是一棵树的话,我认为教师和医生就是这棵树的根。老师是灵魂的工程师,是青年的引路人;医生是肉体的工程师,是生命的撼卫者,任何情况下这两大阵营都不能变。如果这两大阵营变了,带来的后果虽没有黑暗势力发狂那么明显,但其中所隐藏的危机是不可估量的。中国的“四人帮”,在文革期间之所以要把老师批倒批臭,德国的西特勒之所以要在实现野心之前引发一场惨无人道的“文化革命”,其目的就是想先动摇这个“根”,消除所有的“护根使者”。

时人常说老师辛苦,既没权又没钱,有的只是完没了的淘气的学生,有的只是永远也上不完的课、批不尽的作业和吃不尽的粉笔灰,但他们有精神上的富裕和欢乐。那种欢乐,产生在看到自己亲手培养的学生在社会上有所成就的时候,产生在教师节那天来自各地的电话铃声响起的时候,产生在新年期间象雪片似的明信片飞来的时候,产生在茶余饭后欣赏几篇名著与名人交心的时候,产生在节假日带着自然的心情去饱览祖国大好河山的时候,产生在看到带着疑问的学生在自己的指点下愁眉舒展露出笑容的时候,产生在教学评比中所有的学生都在自己的名字后面划上“优”的时候……

当然,用一个学生的眼光来观察,我发现老师这支队伍中,也有一些令人失望令人痛心令人憎恨令人鄙视的现象,象那位抛开正需要他的学生的老师,真是“师德扫地”,这种老师,并没有因为他的职业而高尚多少!同时,这支队伍中也存在一些勾心斗角的丑恶现象!他们忘了,忘了自己是学生心目中的明灯和星辰。是“灯”是“星”就应该发光,就应该相互照亮!更有甚者,斗累了斗败了闹个心情不愉快就将满腔的愤恨全都倾注到学生的身上!唉,知识和思想都还不成熟的学生有什么错过?这种做法,同父母吵架反联手痛打孩子有什么两样?就算你看到了社会上的某些阴暗面,有能力就去改它,没能力就闪出一条道让他人去改,或将希望寄托在下一代人的身上,用心血去浇灌他们,让他们爱憎分明、明辨是非!但他们忘了,忘了年轻时的雄心壮志和许下的宏愿,他们原本想改造社会“普渡众生”的,但立场不坚定反被一些不良现象改变了自己……

但无论如何,无论在何时何地,我都敢毫不夸张地对任何人说:“没有老师的关怀和支持,我的学业和事业绝不会有今天。真正的老师的形象,在我的心目中是崇高而伟大的”。

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(责任编辑:刘水晶)

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